Inhalte

Die Ausbildung vermittelt kompakt die wesentlichen Inhalte, die basierend auf unserer Erfahrung für die Durchführung von Teamentwicklung und Teambegleitung im Organisations­kontext wichtig sind.

Theorie, Methoden & Modelle

Die theoretische Basis für die Ausbildung sind die Systemtheorie und die Gruppendynamik sowie aktuelle Forschung zu Gruppen und Teams aus der Sozial- und Organisationspsychologie.

Im Rahmen der einzelnen Module, die alle als Trainings konzipiert sind, verwenden wir erprobte psychologische Methoden und Modelle des sozialen Lernens, der Kommu­nikationspsychologie sowie der Erwachsenenpädagogik in Kombination mit vielen praktischen Lerneinheiten.

• Sie lernen Gruppen, Teams und Organisationen als soziale Systeme zu unterscheiden und zu verstehen.
• Sie erfahren Gruppendynamik, lernen gruppendynamische Prozesse und Modelle kennen und reflektieren Ihre eigene Rolle.
• Sie erwerben umfangreiches Handwerkszeug für die Arbeit mit Gruppen und Teams, um Workshops zu konzipieren und zu moderieren sowie Methoden kompetent einzusetzen.
• Sie lernen praktische Zugänge, Methoden und Vorgehensweisen bei der Entwicklung und Begleitung von Teams sowohl anhand der Ausbildungsgruppe als auch durch eigene Fallarbeit kennen und erproben diese.
• Sie erarbeiten sich umfangreiches Wissen über Gruppen und Teams im Kontext von Organisationen und deren aktuellen Herausforderungen.
• Sie können eigene Teamentwicklungs- oder Coaching-Prozesse in Supervisionen reflektieren und so stetig die eigene Rolle weiterentwickeln.

Um Möglichkeiten und auch Grenzen für die Arbeit mit Teams kennenzulernen, wird weiterhin Wert darauf gelegt, Organisationen als soziale Systeme mit ihren Regeln, Mustern, Prämissen und Paradoxien zu verstehen.

Es begleiten Sie erfahrene Ausbilderinnen und Ausbilder zu den Themen Gruppendynamik, Systemtheorie, Team, Kommunikation, Führung und Organisation, die über umfangreiche Erfahrungen bei der praktischen Arbeit mit Teams in unterschiedlichsten Organisationen verfügen.

Aufbau der Ausbildung

In der Ausbildung legen wir Wert auf einen hohen Anteil an Selbsterfahrung, weil wir wissen, dass es einen Unterschied macht, ob man von oder über eine Erfahrung spricht. Dies trifft vor allem auf das Modul „Gruppendynamik” zu, indem es darum geht, in einer intensiven Laborsituation Gruppenprozesse unter der Lupe zu betrachten und das eigene Erleben daran zu spiegeln. Auch in den weiteren Modulen steht das Lernen beim praktischen Tun im Zentrum. Dazu gehören das Ausprobieren von Methoden und Übungen, das Bearbeiten von Fällen aus der Praxis sowie Feedback und die Arbeit an der eigenen Rolle.

All das passiert eingebettet in die Theorie sozialer Systeme, Modelle aus der Gruppendynamik und Kommunikations­psychologie sowie aktuelle Ergebnisse und Diskussionen aus der Gruppen- und Teamforschung.

Ausbildungsteil

Der Ausbildungsteil umfasst sieben Module methodischer und inhaltlicher Qualifikation, die als Trainings und Work­shops in Präsenz konzipiert sind. Diese enthalten u.a.:

• Methoden und Prozesswissen
• fachliche und theoretische Modelle
• Ergebnisse aktueller Forschung
• praktische Übungen zum Erleben und Einsatz von Methoden
• Reflexion der eigenen Rolle, Selbsterfahrung und Feedback
• Fallbeispiele und Erfahrungen

Im Anschluss an die Module werden Sie in Peergruppen die Lerninhalte individuell vertiefen. Zielstellung dabei ist, die bereits erlernten Inhalte und Kompetenzen zeitnah zu nutzen und auf eigene Erfahrungen zu übertragen.

Praxisteil

Im Praxisteil führen Sie ein Teamcoaching bzw. ein Teamentwicklungsprojekt durch und stellen dieses im Abschlussworkshop vor. Das Projekt soll dabei die Auftrags­klärung, Konzeption, Durchführung und Nachbereitung enthalten und selbständig allein oder im Tandem durchgeführt werden. Bei der Durchführung des Projekts werden Sie super­visorisch begleitet.

Module im Überblick

Publikationen zum Thema

• Bachmann, T., von Ameln, F. Gruppendynamik in agilen Organisationen. Gr Interakt Org 54, 441–443 (2023). DOI https://doi.org/10.1007/s11612-023-00721-5
• Csar, M., Bachmann, T., Bravo, K. et al. Wenn mehr Ganzheit gefordert wird – Agile Teams und ihre Personen. Gr Interakt Org (2023). DOI https://doi.org/10.1007/s11612-023-00719-z
• Bachmann, T., König, O., Königswieser, R. et al. Agiles Arbeiten und Gruppendynamik. Gr Interakt Org (2023). DOI https://doi.org/10.1007/s11612-023-00707-3
• Bachmann, T., Jung, J. New Work oder Die Dimensionen des Organisierens. Organisationsberat Superv Coach (2023). DOI 10.1007/s11613-023-00819-1
• Bachmann, T., Bloch, A. & Bravo, K.Q. Teamarbeit in Präsenz vs. remote – Unterschiede im individuellen Erleben, der Kommunikation und der Teamleistung. Organisationsberat Superv Coach (2022). https://doi.org/10.1007/s11613-022-00787-y
• Bachmann, T. (2022), New Organizing: Ein Gespräch über New Work und Agilität. Organisationsberat Superv Coach. https://doi.org/10.1007/s11613-021-00748-x
• Bachmann, T., Quispe Bravo, K. (2021). Wie entsteht psychologische Sicherheit und Teamidentifikation? Eine empirische Untersuchung. Organisationsberat Superv Coach 2021. https://doi.org/10.1007/s11613-021-00717-4
• Bachmann, T. (2019). Gruppenintelligenz oder „Gemeinsam sind wir besser? – Empirische Untersuchung zum Leistungs­vorteil der Gruppe. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO).